El Aprendizaje del Arte en Autonomía, un Ejemplo de Educación Inclusiva e Intercultural para la Resistencia

Andrea González Fernández, Arturo Hiram Rosales Torres, Claudia Torres González, Beatriz Herrera Guzmán

Abstract


En la experiencia educativa inclusiva, la interculturalidad, la experiencia estética y las prácticas de los saberes tradicionales forman parte esencial de esta nueva propuesta como puntos de encuentro para el diálogo y, sobre todo, como pautas creativas para superar la verticalidad en la aplicación de las políticas institucionales, por lo que esta temática es abordada tomando en cuenta a los grupos más necesitados de aprendizaje social con la finalidad de lograr una sociedad más justa y equilibrada y donde se respete la identidad propia a través de una nueva perspectiva educativa inclusiva y de calidad que contemple los retos y soluciones a los diversos problemas de nuestra sociedad actual

Keywords


Educación, inclusión, interculturalidad, experiencia, diálogo, práctica

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